17th Week Class 9 Assignment 2021

DSHE 17th Week assignment for Class 6,7,8,9. All Class 17th Week assignment 2021 with answers will be available on our website www.khansworkstation.tech. The answers to the assignment questions of all the subjects in all the classes (class six, class seven, class eight, and class nine) are attached here. Here you will get the class 9 Bangla, Physical Science, Chemistry, Business Entrepreneurship, Geography their proper answer. So, read this post carefully.

১৬তম সপ্তাহের অ্যাসাইনমেন্ট ২০২১ এখনো পাও নাই তোমরা নিচের লিংকে গিয়ে দেখে নিতে পারবে।

16th Week Class 9 Assignment 2021

14th Week Class 9 Assignment 2021

DSHE 17th Week Assignment 2021

DSHE 17th Week assignment has been published. The authority of the Secondary and Higher Secondary Education Board announces Class 6,7,8, 9 assignments every week. DSHE 17th Week assignment for all classes will be available here.

17th Week Class 9 Answer 2021 All Subject

17th Week Class 6 to 9 Assignment 2021 Notice

17th Week Class 6 to 9 Assignment 2021 PDF

Download Class 6 to 9 Assignment 2021 PDF available on this page.

Class 9 Assignment 17th Week All Subject

Every student is looking for DSHE 17th Week assignment answer for each subject. Assignments will be given to students of all classes at educational institutions are closed due to the Corona epidemic. Assignments will be given by DSHE authorities to students of all classes continuously.

Class 9 Assignment 17th Week Answer 2021 (All Subjects)

We will arrange each class DSHE 17th Week assignment question and answer. So you can get the required one for your class and subject. Every student have to collect the assignment task from their respective school and also can download from online. We upload all class's 17th Week assignment sheet and 17th Week assignment answer here.

Class 9 17th Week English Subject Assignment 2021

17th Week Class Nine English subject assignment 2021.

Class 9 17th Week English Subject Assignment Answer 2021

17th Week Class Nine English subject assignment 2021.

অ্যাসাইনমেন্ট:

Bangladesh is one of the densely populated countries in the world where about 18 crores people live in within 1,47,570 square kilometers. The age range of about 10 crores people is 15-64. By upgrading unskilled workforce to skilled workforce many countries in this world have turned into a developed one. Think how Bangladesh can reach in the level of developed countries by making unskilled people to skilled workforce. Give five (5) ideas and explain in not more than 200 words.

Answer:

Bangladesh can reach in the level of developed countries by making unskilled people to skilled workforce

Description :

As with many other developing countries, it is a challenge for Bangladesh to develop the skills of young people. A better-skilled workforce would enable Bangladesh to take advantage of our economic opportunities and boost the employment options and boost the employment options for the country’s growing workforce.

Access to Skills Training :

Technical and vocational education and training (TVET) have expanded rapidly in Bangladesh over the last 15 years. In 2000, only 110,000 people enrolled in formal TVET programs, but enrollment rose to 448,000 by 2010 and to 690,000 by 2014 (BANBEIS). The share of women in TVET enrollment has been and remains low, than in rural areas. The greater population density in urban areas also means that, on average, workers will be closer to training facilities, making it cheaper and more

The labor force as a whole is somewhat better educated than the general population. Overall, 26% of the population has received no education, while a further 30% hake only some primary education (BBS 2015). For women, the education gap between the general population and the labor force is large

Education of the Labor Force :

The labor force as a whole is somewhat better educated than the general population. Overall, 26% of the population has received no education, while a further 30% have only some primary education (BBS 2015). For women, the education gap between the general population and the labor force is large, because of different patterns in labor force participation.

Skills Mismatch:

Toufique (2014) shows that as many as 62% of young workers may be undereducated for the work they do. The undereducated are concentrated in skilled agriculture and fishery work as well as craft and trade-related work.

Returns to Education :

The returns to education are the extra income that accrues to workers with higher levels of education. It provides valuable information about the supply and demand patterns for skills and education. Returns to education are modest in Bangladesh, likely suggesting a combination of limited demand for current high skilled jobs and relatively low quality of supply, at least in meeting employers

requirements.

Quality of Education and Skills Training :

Many industry participants have serious concerns about the basic level of education of their employees. There is substantial evidence that these concerns are not simply the griping of employees who would always be happy.

Ivany industry participants have serious concerns about the basic level of education of their employees. There is substantial evidence that these concerns are not simply the griping of employers who would always be happy to have better workers. Only 25% of grade 5 students master Bangla, and only 33% master mathematics competencies (World Bank 2013). At the grade 8 level, competencies in Bangla, English, and mathematics are 44%, 44%, it’s economy.

Conclusion:

The education and quality of Bangladesh’s workforce need to improve urgently, as huge numbers of young people are entering the job market just as the country is looking to diversify and modernize.

Class 9 17th Week Chemistry Subject Assignment 2021

17th Week Class Nine Chemistry subject assignment 2021.

Class 9 17th Week Chemistry Subject Assignment Answer 2021

নবম শ্রেণি ১৭তম সপ্তাহ রসায়ন অ্যাসাইনমেন্ট সমাধান

তারিখঃ

বরাবর

প্রধান শিক্ষক

Xyz

ABCD School

বিষয়ঃ ঘরের জানালায় থাকা বস্তু গুলোতে একটি প্রধান উপাদান মৌল রয়েছে। যে কোনো একটি বস্তুর প্রধান উপাদান মৌলের বোর মডেল চিত্রঅংকন, শক্তিস্তরে ও উপশক্তিস্তরে ইলেকট্রন বিন্যাস এবং পর্যায় সারণিতে এর অবস্থান সংক্রান্ত একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন।

জনাব,

বিনীত নিবেদন এই যে, আপনার আদেশ নং ম.উ.বি ৯১৭-৪ তারিখ : ২৩ সেপ্টেম্বর, ২০২১ অনুসারে. “ঘরের জানালায় থাকা বস্তু গুলোতে একটি প্রধান উপাদান মৌল রয়েছে। যে কোনো একটি বস্তুর প্রধান উপাদান মৌলের বোর মডেল চিত্রঅংকন, শক্তিস্তরে ও উপশক্তিস্তরে ইলেকট্রন বিন্যাস এবং পর্যায় সারণিতে এর অবস্থান সংক্রান্ত একটি প্রতিবেদন উপস্থাপন” নিয়ে প্রতিবেদনটি নিম্নে পেশ করছি।

জানালার প্রধান উপাদানের নাম, বোর মডেলে এর চিত্র, শক্তিস্তরে ও উপশক্তিস্তরে এর ইলেকট্রন বিন্যাস এবং পর্যায় সারণিতে এর অবস্থান

আমাদের ঘরের জানালায় সাধারণত গ্লাস, লোহা বা স্টিল / ইস্পাত বিদ্যমান । গ্লাসের প্রধান উপাদান সিলিকন ডাই অক্সাইড (SiO2 ) হলেও লোহা এবং ইস্পাত উভয় ক্ষেত্রে সবচেয়ে বেশি ব্যবহৃত হয় আয়রন (Fe) | আয়রন একটি ধাতব পদার্থ । নিম্নে আয়রনের বোর মডেলের চিত্র, শক্তিস্তরে ও উপশক্তিস্তরের ইলেক্ট্রন বিন্যাস এবং পর্যায় সারণিতে নিম্নে আয়রনের বোর মডেলের চিত্র, শক্তিস্তরে ও উপশক্তিস্তরের ইলেক্ট্রন বিন্যাস এবং পর্যায় সারণিতে তার অবস্থান দেখানো হলো :

Fe মৌলের বাের মডেল চিত্রঅংকন :

2n2 সূত্রের ধারণায় কক্ষ পথে বা শক্তি স্তরে মৌলটির ইলেকট্রন বিন্যাস

(n+1) সূত্র ব্যবহার করে উপশক্তি স্তরে মৌলটির ইলেকট্রন বিন্যাস

পর্যায় সারণিতে Fe এর অবস্থান :

কোন মৌলের ইলেকট্রন বিন্যাসে বাইরের প্রধান শক্তিস্তরে যদি S অরবিটাল থাকে এবং আগের প্রধান শক্তিস্তরে যদি d – অরবিটাল থাকে তকে তবে s ও d -অরবিটালের ইলেকট্রন সংখ্যা যোগ করলেই ঐ মৌলের গ্রুপ পাওয়া যাবে।

যেমন – Fe এর ইলেকট্রন বিন্যাস : Fe (26)—> 1s² 2s² 2p⁶ 3s² 3p⁶ 4s² 3d⁶

Fe এর ইলেকট্রন বিন্যাসে বাইরের শক্তিস্তরে S – অরবিটাল এবং তার আগের শক্তিস্তরে d – অরবিটাল আছে। এখানে s -অরবিটাল এবং d-অরবিটাল মোট ইলেকট্রন সংখ্যা (6+2)= 8. তাই Fe এর গ্রুপ হবে 8.

আবার, কোন মৌলের ইলেকট্রন বিন্যাসে সবচেয়ে বাইরের প্রধান শক্তিস্তরের নম্বরই ঐ মৌলের পর্যায় নম্বর হবে। সুতরাং, Fe এর পর্যায় হবে 4.

পর্যায়সারণির চিত্র অংকন করে Fe এর অবস্থান-

প্রতিবেদকের নাম : মনিরা খাতুন

রোল নং: ০১

প্রতিবেদনের ধরন : প্রাতিষ্ঠানিক

প্রতিবেদনের শিরোনাম : মৌলের বাের মডেল চিত্রঅংকন, শক্তিস্তরে ও উপশক্তিস্তরে ইলেকট্রন বিন্যাস, পর্যায় সারণিতে অবস্থান।

প্রতিবেদন তৈরির স্থান : xyz School

তারিখ : ২৫/০৯/২০২১ ইং ।

Class 9 17th Week Geography Subject Assignment 2021

17th Week Class Nine Geography subject assignment 2021.

Class 9 17th Week Geography Subject Assignment Answer 2021

নবম শ্রেণি ১৭তম সপ্তাহের ভূগোল ও পরিবেশ অ্যাসাইনমেন্ট সমাধান

১. বাংলাদেশের মানচিত্রঃ

মানচিত্রের ধারণা, গুরুত্ব ও ব্যবহার (Concept of map, importance and use)

নিচের চিত্রটি বাংলাদেশের প্রশাসনিক মানচিত্র। কাগজের এক পৃষ্ঠায় বাংলাদেশের আন্তর্জাতিক সীমা, বাংলাদেশের কোন দিকে কোন দেশ কোন সাদর ইত্যাদি এঁকে দেখানো হয়েছে। এছাড়া দেখানো হয়েছে বাংলাদেশের সাতটি বিভাগ, কোন বিভাগে কতটি জেলা ও এদের নাম ও সীমানা। একটি মাত্র পৃষ্ঠার মধ্যে সারা বাংলাদেশের প্রশাসনিক সীমানা তুলে ধরা হয়েছে । এভাবে কাগজের এক পৃষ্ঠার মধ্যেই সমগ্র পৃথিবী, বিভিন্ন মহাদেশ, বিভিন্ন দেশ বা কোনো দেশের বিভিন্ন বিভাগ ও জেলা এঁকে দেখানো যায়।

২. আন্তর্জাতিক সাংকেতিক চিহ্নঃ

৩. শিরোনাম: প্রত্যেকটি মানচিত্রেই একটি শিরোনাম থাকে। এটি কোনো দেশের হোক কিংবা অঞ্চলের। যেমন- বাংলাদেশের প্রশাসনিক মানচিত্র, বাংলাদেশের আঞ্চলিক মানচিত্র ইত্যাদি।

৪. উত্তর দিক নির্দেশ: মানচিত্রের দিক জানা দিক জানা অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ। প্রতিটি মানচিত্রের মাথায় বামদিকের মাথায় একটি তীর দেওয়া থাকে । এই তীরের মাথায় উ: লিখা থাকে । উ: দিয়ে উত্তর দিক বুঝানো হয়। একটি দিক জানা থাকলে অন্য দিকগুলো সহজেই জানা যায়। যেমন- পূর্ব, পশ্চিম, দক্ষিণ। মানচিত্র তৈরির সময় দিকনির্দেশনা দিতে হবে। মানচিত্রে দিকনির্দেশনা দেওয়া জরুরি।

৫. সূচক : মানচিত্রে কোন প্রতীক দিয়ে কি বুঝানো হয়েছে সূচক তা নির্দেশ করে। প্রতিটি মানচিত্রেই প্রতীক ও এদের সূচক উল্লেখ করতে হবে।

Class 9 17th Week Business Entrepreneurship Subject Assignment 2021

17th Week Class Nine Business Entrepreneurship subject assignment 2021.

Class 9 17th Week Business Entrepreneurship Subject Assignment Answer 2021

নবম শ্রেণি ১৭তম সপ্তাহের ব্যবসায় উদ্যোগ অ্যাসাইনমেন্ট সমাধান

যুব সমাজকে আত্মকর্মসংস্থানে উদ্বুদ্ধকরণে সরকারের গৃহীত পদক্ষেপ

সূচনা :

আমাদের দেশের অধিকাংশ মানুষ দারিদ্র সীমার নিচে বসবাস করে। তাই বাংলাদেশের মত উন্নয়নশীল দেশে আত্মকর্মসংস্থানের গুরুত্ব অনেক। ব্যক্তিগত দক্ষতা এবং ইচ্ছা শক্তি উভয়ই আত্মকর্মসংস্থানের জন্য গুরুত্বপূর্ণ। দেশের চাকুরির সুযোগ সীমিত এবং সরকারি ও বেসরকারি পৃষ্টপোষকতায় অধিক লোকের কর্মসংস্থান দেওয়া সম্ভব নয়। তাই নিজেই নিজের কর্মসংস্থান সৃষ্টি করাই হচ্ছে একমাত্র বিকল্প পন্থা। অন্যদিকে তরুণ সমাজের কাছে আত্মকর্মস্থানের গ্রহণযোগ্যতা কম। এবং অনেকের কাছে আত্মকর্মস্থানের প্রকৃত ধারনা নেই।

আত্মকর্মসংস্থানের ধারণা :

নিজস্ব পুঁজি অথবা ঋণ করা স্বল্প সম্পদ, নিজস্ব চিন্তা, জ্ঞান, বুদ্ধিমত্তা ও দক্ষতাকে। কাজে লাগিয়ে নূন্যতম ঝুঁকি নিয়ে আত্ম প্রচেষ্টায় জীবিকা অর্জনের ব্যবস্থাকে আত্মকর্মসংস্থান বলে। জীবিকা অর্জনের বিভিন্ন পেশার মধ্যে আত্মকর্মসংস্থান একটি জনপ্রিয় পেশা। আমাদের চারপাশে এমন অনেক আত্মকর্মসংস্থানমূলক কর্মকান্ড দেখা যায়। কলেজ গেইটের পাশে যে চানাচুর বা আমড়া বিক্রি করে সেটিও তাদের আত্মকর্মসংস্থান। এরকম নানাবিধ জীবিকার উপায় আত্মকর্মসংস্থানের ক্ষেত্র হিসেবে বিবেচিত হচ্ছে। হাঁস-মুরগি পালন, নার্সারি, ফুলের চাষ, বেতের সামগ্রি তৈরি, টেইলারিং ও মৌমাছি চাষ ইত্যাদি আত্মকর্মসংস্থানের আওতাভুক্ত।

জামালপুরের আমিনুল ইসলাম কয়েক বছর ধরে ছোট এটি প্রতিষ্ঠানে কম বেতনে চাকরি করে। অল্প টাকায় সংসার চালনো কষ্টসাধ্য তাই সে চিন্তা করল চাকরি ছেড়ে দিয়ে নিজের যে জমি রয়েছে তাতে কৃষিকাজ করবে। আমিনুল কৃষিকাজে খুব দক্ষ না হলেও অনেক কিছুই সে জানে। তাই সে তার মেধা ও জমানো কিছু টাকাকে পুজি করে বিভিন্ন ধরনের শাকসবজি চাষ শুরু করল। মাস দুই এক পর সে স্থানীয় বাজারে ভালো দামে পাইকারি ব্যবসায়ীদের কাছে শাকসবজি বিক্রি করে অনেক মুনাফা অর্জন করল। আমিনুল আত্মকর্মসংস্থানে মাধ্যমে এখন সাবলম্বী।

আত্মকর্মসংস্থানে সহায়ক প্রশিক্ষণ প্রদানকারী প্রতিষ্ঠান

যে সমাজ ও দেশে উদ্যোক্তার সংখ্যা যত বেশি, সে সমাজ বা দেশ অর্থনৈতিকভাবে তত উন্নত। প্রত্যেক দেশেই জনগনকে বিভিন্ন কাজে স্বাবলম্বী করার জন্য কিছু প্রতিষ্ঠান গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করে থাকে। ঐসকল প্রতিষ্ঠান আগ্রহী ব্যক্তিদের বিভিন্ন কাজে উদ্বুদ্ধ করেন এবং বিভিন্ন ধরনের প্রশিক্ষণ প্রদান করে থাকেন।

ঐ সকল প্রতিষ্ঠান বা সংস্থা ভূমিহীন, বিত্তহীন জনগণকে আত্নকর্মসংস্থানমূলক কাজ গ্রহণে উদ্বুদ্ধকরণ, দক্ষতা উন্নয়নের প্রশিক্ষণ দান, ক্ষুদ্র ব্যবসায় স্থাপনের জন্য ক্ষুদ্র ঋণ প্রদান, ঋণ ব্যবহার তত্ত্বাবধান প্রভৃতি কার্যক্রমের মাধ্যমে দুস্থ লোকদের আয়ের সুযোগ সৃষ্টি করে। এগুলোর মধ্যে যুব প্রশিক্ষণ কেন্দ্র, বাংলাদেশ পল্লী উন্নয়ন বোর্ড, বাংলাদেশ ইনস্টিটিউট অব ম্যানেজমেন্ট, মহিলাবিষয়ক মন্ত্রণালয়, গ্রামীণ মহিলাদের কর্মসংস্থানের প্রকল্প, নট্রামস উল্লেখযোগ্য। এদের সবার উদ্দেশ্য আত্নকর্মসংস্থানে সহায়তা হলেও কার্যক্রমে কিছুটা পার্থক্য আছে। নিম্নে এগুলোর কার্যক্রম ব্যাখ্যা করা হলো-

১. যুব প্রশিক্ষণ কেন্দ্র :

এটি যুব ও ক্রীড়া মন্ত্রণালয় কর্তৃক পরিচালিত প্রশিক্ষণ কেন্দ্র। দেশের প্রতিটি থানায় এর কার্যালয় রয়েছে। এ সকল কেন্দ্রের মাধ্যমে বেকার যুবক য্বুতীদেরকে বিভিন্ন পেশায় প্রশিক্ষণ দেয়া হয়, যেমন- হাঁস মুরগি খামার তৈরি, মৎস্য চাষ, ব্লক বাটিকের কাজ, সবজি বাগান, নার্সারি করা, সেলাইয়ের কাজ, কুটির শিল্পের কাজ, কম্পিউটার চালনা প্রভৃতি। এ সকল বিষয়ে প্রশিক্ষণ নিয়ে প্রশিক্ষণার্থীরা আত্মকর্মসংস্থানের সুযোগ পায়।

২. বাংলাদেশে পল্লী উন্নয়ন বোর্ড :

এটি গ্রামের দুস্থ ও ভূমিহীন নারী-পুরুষদের আত্নকর্মসংস্থানের জন্য বিভিন্ন বৃত্তিমূলক প্রশিক্ষণ দিয়ে থাকে যাতে প্রশিক্ষণ গ্রহণের পর তারা স্বাধীনভাবে একটি পেশা বেছে নিয়ে উপার্জন করতে পারে।

৩. বাংলাদেশ ইন্সটিটিউট অব ম্যানেজম্যান্ট :

এটি শিল্প মন্ত্রণালয়ের অধীন একটি স্বায়ত্ত্বশাসিত প্রতিষ্ঠান। নির্দিষ্ট ফি-এর বিনিময়ে এটি আত্নকর্মসংস্থান ও উদ্যোগ উন্নয়নের বিভিন্ন বিষয়ে প্রশিক্ষণ দিয়ে থাকে। প্রধান প্রধান কর্মসূচির মধ্যে রয়েছে ক্ষুদ্র শিল্প স্থাপন প্রক্রিয়া ও ব্যবস্থাপনা, নতুন শিল্প প্রতিষ্ঠাকরণ, মহিলা উদ্যোক্তা উন্নয়ন প্রভৃতি। এছাড়া প্রতিষ্ঠান স্থাপনের পর সফলভাবে তা পরিচালনার জন্য উৎপাদন ব্যবস্থাপনা, মানব সম্পদ ব্যবস্থাপনা, বিপণন কৌশল ইত্যাদি বিষয়ে বিভিন্ন কোর্স ও প্রশিক্ষণ পরিচালনা করে থাকে।

৪. মহিলা বিষয়ক মন্ত্রণালয় :

প্রতিষ্ঠানটি মূলত মহিলাদের জন্য উন্নয়ন কর্মসূচি গ্রহণ করে থাকে। বিশেষ করে গ্রামের দুস্থ, শিক্ষিত, অর্ধ-শিক্ষিত মহিলাদেরকে স্বকর্মসংস্থানের সূযোগ করে দেয়া এর মূল উদ্দেশ্য। এটি উদ্যোগী মহিলাদের কারিগরি দক্ষতা উন্নয়নের লক্ষ্যে অনানুষ্ঠানিক কারিগরি ও প্রযুক্তিগত প্রশিক্ষণের ব্যবস্থা করে।

৫. গ্রামীণ মহিলাদের কর্মসংস্থানের প্রকল্প :

এ প্রকল্পের মাধ্যমে পল্লী অঞ্চলের মহিলাদেরকে বিভিন্ন পেশায় প্রশিক্ষণ দেয়া হয় এবং প্রশিক্ষণ শেষে তাদের মধ্যে ঋণ বিতরণ করা হয়। শুধু প্রশিক্ষণপ্রাপ্তরাই ঋণ পাওয়ার যোগ্য বলে বিবেচিত হয়।

৬. নট্রামস :

এটি শিক্ষা মন্ত্রণালয় কর্তৃক পরিচালিত একটি প্রতিষ্ঠান। বিভিন্ন ধরনের কম্পিউটার প্রোগ্রামিং ও কম্পিউটার চালনা শিক্ষা দেয়াই প্রতিষ্ঠানের প্রধান কাজ। এ প্রতিষ্ঠান থেকে প্রশিক্ষণ গ্রহণ করে বহু শিক্ষিত বেকার যুবক-যুবতী আত্মকর্মসংস্থানের সুযোগ করে নিয়েছে।পরিশেষে বলা যায়, উপরোক্ত প্রতিষ্ঠানসমূহ বিভিন্ন ধরনের প্রশিক্ষণ কর্মসূচি গ্রহণ করে আত্মকর্মসংস্থান সৃষ্টিতে সহায়ক ভূমিকা পালন করছে। তাদের এ কার্যক্রমের ফলশ্রুতিতে দেশের তথা অর্থনৈতিক উন্নয়ন ত্বরান্বিত হচ্ছে।

আত্মকর্মসংস্থানে সরকারের গৃহীত অন্যান্য পদক্ষেপ

আত্মকর্মসংস্থানের জন্য প্রয়োজন ব্যক্তিগত দক্ষতা ও স্বনির্ভর পেশায় নিয়োজিত থেকে জীবিকা অর্জনের প্রবল ইচ্ছা শক্তি। যেহেতু দেশে চাকরির সুযোগ সীমিত এবং ইচ্ছা করলেই সরকারি বা বেসরকারি উদ্যোগে এত অধিক কর্মসংস্থান সৃষ্টি করা সম্ভব নয়। তাই এর বিকল্প হচ্ছে নিজেই নিজের কর্মসংস্থান করা। কিন্তু এ দেশের যুবসমাজের নিকট আত্মকর্মসংস্থানের ধারণা স্বচ্ছ ও যথেষ্ট নয়।

অন্যদিকে দীর্ঘদিনের সামাজিক মূল্যবোধ ও পুঁথিগত পড়াশুনার কারণে যুবসমাজ জীবিকা বলতে চাকরিকে বুঝে থাকে। এ ছাড়া অভিভাবকদের নিকটও সন্তানদের আত্নকর্মসংস্থানে উদ্ধুদ্ধ করার একটি নেতিবাচক প্রবণতা লক্ষ করা যায়। ফলে শিক্ষিত-অশিক্ষিত নির্বিশেষে বেকারের সংখ্যা দিন দিন বেড়েই চলেছে। বর্তমান যুব ও তরুণসমাজ ও আগামী প্রজন্মকে আত্মকর্মসংস্থানে উদ্বুদ্ধ করতে বিভিন্ন পদক্ষেপ গ্রহণ করা জরুরি। নিম্নে সেগুলি উল্লেখ করা হলো-

যুব সমাজকে আত্মকর্মসংস্থানে উদ্বুদ্ধকরণে সরকারের গৃহীত পদক্ষেপ

১. শিক্ষার্থীদের অনুপ্রাণিত করতে হবে এ বলে যে, কোনো পেশা বা কাজই ছোট ও অপমানের নয়।

২. স্ব স্ব এলাকার আত্মর্কমসংস্থানের উপযুক্ত ক্ষেত্রগুলোর তালিকা প্রণয়ন করে বিদ্যালয় ও ইউনিয়ন পরিষদের দেয়ালে প্রচারের ব্যবস্থা করা যেতে পারে।

৩. স্ব স্ব এলাকার আত্মকর্মসংস্থানের মাধ্যমে যারা স্বাবলম্বী ও সফল হয়েছে তাদেরকে বিদ্যালয়ে এনে শিক্ষার্থীদেরকে তাদের জীবনকাহিনী শোনাতে হবে।

৪. বিদ্যালয় বা কলেজ থেকে যে সকল শিক্ষার্থী ঝরে পড়ে কিংবা নিয়মিত বিদ্যালয়ে আসার সুযোগ পায় না তাদেরকে বিভিন্ন উপযুক্ত ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ ও ঋণদানের ব্যবস্থা করতে হবে।

৫. নবম ও দশম শ্রেণির শিক্ষাক্রমে বৃত্তিমূলক, কারিগরি ও কর্মমুখী শিক্ষাকে পর্যাপ্তভাবে অন্তর্ভুক্ত করতে হবে।

৬. আত্মকর্মসংস্থানকে সামনে রেখে যুব উন্নয়ন ব্যাংক ও শিক্ষা ব্যাংক প্রতিষ্ঠা করে সহজ শর্তে ঋণদানের ব্যবস্থা করতে হবে। এছাড়া ব্যাংকসহ বিভিন্ন আর্থিক প্রতিষ্ঠান থেকে স্বল্পসুদে ঋণদানের ব্যবস্থা করতে হবে।

৭. বিদ্যালয়ের প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের মধ্যে যারা বর্তমানে সফল উদ্যোক্তা ও ব্যবসায়ী হিসেবে প্রতিষ্ঠা লাভ করেছে তাদেরকে বিদ্যালয় পর্যায়ে সংবর্ধনা ও সম্মাননা দেওয়ার উদ্যোগ গ্রহণ করতে হবে।

৮. প্রিণ্ট মিডিয়া অর্থাৎ দৈনিক পত্রিকাসহ সবধরনের খবরের কাগজে আত্নকর্মসংস্থানের সফল কাহিনী ব্যাপকভাবে প্রচারের ব্যবস্থা করতে হবে।

উপসংহার

যে কোনো কাজে দক্ষতা বৃদ্ধির জন্য প্রশিক্ষণ একান্ত প্রয়োজন। প্রশিক্ষণ কর্মদক্ষতা ও যোগ্যতা বৃদ্ধি করে। প্রশিক্ষণ হলো কর্মীদের জ্ঞান ও দক্ষতা বৃদ্ধি এবং মানসিকতা বিকাশের অবিরাম ও নিয়মিত প্রচেষ্টা যাতে তাদের যোগ্যতা ক্রমশ বৃদ্ধি পেতে থাকে এবং প্রতিষ্ঠানটিও লাভবান হয়। কোনো কর্মীকে সঠিক কাজে নিয়োগ করার পূর্বে তাকে প্রশিক্ষণ বা ট্রেনিং দেয়ার ব্যবস্থা করতে হবে। এ প্রশিক্ষণ প্রতিষ্ঠানের নতুন ও পুরাতন সকল কর্মীর জন্যই অপরিহার্য।

কোনো পেশা বা কাজই ছোট ও অপমানের নয়। দীর্ঘদিনের সামাজিক মূল্যবোধ ও পুঁথিগত পড়াশুনার কারণে যুবসমাজ জীবিকা বলতে চাকরিকে বুঝে থাকে। প্রশিক্ষণ কর্মদক্ষতা ও যোগ্যতা বৃদ্ধি করে। প্রশিক্ষণ হলো কর্মীদের জ্ঞান ও দক্ষতা বৃদ্ধি এবং মানসিকতা বিকাশের অবিরাম ও নিয়মিত প্রচেষ্টা। প্রশিক্ষণ এর মাধ্যমে কর্মীর দক্ষতা বাড়ে বলে উৎপাদনশীলতাও বাড়ে।

Class 9 17th Week ICT Subject Assignment

Here you can see ICT assignment Questions.

17th Week Class 9 Assignment Answer 2021

Class 9 17th Week ICT Subject Assignment Answer 2021

Here you can see ICT assignment Answer.

17th Week Class 9 Assignment Answer 2021

Class 9 17th Week Assignment Answer 2021 is available on this post. Read carefully and write your assignment.

17th Week Class 9 Assignment Answer 2021 PDF, Class 9 17th week Assignment Answer 2021 (Bangla and ICT), Class 9 English 17th Week Assignment Answer 2021 PDF.

17th Week Assignment Answer 2021 Class 6,7,8,9 PDF

17th Week Assignment Answer 2021 Class 6,7,8,9 PDF Download. 17th Week Assignment is the continuation of that process.

class 9 assignment 2021

class 9 assignment 2021 5th week

assignment class 9 2021

assignment class 9

2nd week assignment class 9

class 9 assignment

class 9 assignment 2021 1st week answer

17th Week Assignment 2021 PDF Download of Class 6, 7, 8 & 9

All Class 17th Week Assignment 2021 PDF Download Question and Solution. Class 6, 7 & 8 Science and Work & Life Oriented Education Subject, Class 9 17th week Assignment Answer 2021 All Subjects

Class 9 17th week Assignment Answer 2021 for All Subjects

Assignment Answer has been Published. Class 9 Assignment 2021 17th week Answer Published for Science and Life oriented Education Subjects.

17th week class 9 assignment 2021 pdf

17th week class 9 assignment 2021 bangladesh

17th week class 9 assignment 2021 bangla

17th week class 9 assignment 2021 english

17th week class 9 assignment 2021 solution

17th week class 9 assignment 2021

This Post Related Search: Class 9 answer 17th Week, 17th Week assignment answer Class 9, 17th Week Class 9 answers, Class 9 assignment answer english, Class 9 assignment 2021, Class 9 assignment 5th week, Class 9 assignment islam answer, Class 9 assignment science, Class 9 assignment question, Class 9 assignment answer math, Class 9 assignment answer Mathematics, Class 9 assignment 17th Week answer.

class 9 assignment science
class 9 assignment 2nd week
class 9 assignment 2021 science answer
class 9 assignment question 2021
class 9 assignment 2021 answer
class 9 assignment 4
class 9 assignment 10th week
class 9 assignment 2021 1st week answer